ŠOLANJE NA DALJAVO

Letošnje šolanje je malo drugačno, in tudi moji dnevi so drugačni. Kako ga preživim?  

Zjutraj vstanem, si umijem obraz, zobe,  se oblečem ter pojem zajtrk. Prižgem računalnik, se prijavim na mail ter grem pogledat, če je kaj novega v spletnih učilnicah. Naredim nalogo iz predmetov, ki so tisti dan na urniku. Če je kakšen ZOOM poskrbim, da nobeden ne hodi v mojo sobo, ter pri ZOOMu sodelujem. Nalogo, ki jo moramo poslati, jo poskusim poslati še isti dan. Če mi to ne uspe, pa jo naslednji dan. Nalogo delam približno do 10.00. Če so pa vmes ZOOMi pa do 12.00. Okrog 13.00 jem kosilo. Tako imam potem celo popoldne za zabavo, ker vse končam dopoldne. Ob sredah in petkih imam glasbeno šolo, ki je tudi na daljavo.

Tako jaz preživljam čas.

 Uma Ceglar, 6.razred

KAJ POČNEM V »KORONA ČASU«

Vsak dan, ko končam nalogo za šolo in ko mama konča službo, odpeljemo Auroro – psa na sprehod.

Prehodimo med 5 in 7 km, medtem pa Aurora veselo teka poleg nas.

Veliko se pogovarjamo o šoli na daljavo, o igricah, ki jih igram s prijatelji, kaj vse bomo ustvarjali med vikendi, ter o tem, kaj si želim v prihodnosti.

Lepo mi je, čeprav zelo pogrešam prijatelje in igro ter pogovore in druženja z njimi.

Za rojstni dan, katerega sem preživel le v krogu družine, ker se ne smemo družiti s prijatelji, sem dobil za darilo skiro za trike. Na Youtube-u poiščem razne videe, kako se naučiti začetniške trike in potem s pomočjo videa na dvorišču pridno vadim in pridobivam znanje in veliko novih črnic.

Ob dnevih, ko pada dež in nismo od volje za sprehod in tudi naša Aurora ni nič kaj vesela, ko je mokra, se vsi skupaj vsedemo za mizo in igramo igro Mysterium. Pri tej igri gre za iskanje morilca na gradu. Eden od igralcev je glavni in vodi igro, ostali morajo s pomočjo namigov in sličic ugotoviti, kdo je morilec, s katerim orožjem je moril in na katerem mestu je zagrešil zločin. Je mešanica iger Cluedo in Dixit.

Komaj čakam petke in soboto zvečer. Takrat si naredimo kokice, vsak izbere en film in nato žrebamo, katerega bomo gledali.  Vsi skupaj se zleknemo na kavč in uživamo.

Berem tudi knjige, in od kar se šolamo na daljavo, sem prebral še druga dva dela zbirke Pobeg in knjigo za domače branje Martin Krpan.

Aja, in še to: prejšnji teden, ko je padal sneg, smo si v dolini naredili progo za sankanje in se celo popoldan sankali. SUPER JE BILO!

Filip Kablar, 6. razred

KAJ SE IGRATI MED KORONA ČASI

Ker so zdaj korona časi in so razne omejitve, si moramo najti hobi, da se zamotimo.

Najboljše je, da si najdemo hobi, ki je v okolici oziroma blizu doma. Nekaj predlogov: igranje briškule, risanje, ustvarjanje, igranje z lego kockami, pisanje dnevnika … Poleg tega ne smemo pozabiti na opravljanje domačih nalog, kar seveda ni hobi , je obveznost 😉.

Če se odločimo za ustvarjanje, lahko izdelamo npr.: smrekico iz smrekovih vej, venček, razne okraske iz testa, kolaž slike … idej je veliko.

Če bomo doma tudi po novem letu, pa bomo lahko izdelovali že kaj za pust – joj,  upam da ne.

Predvsem pa priporočam, da si najdete kakšen drugi hobi kot igranje računalniških igric.

Lep pozdrav,

Klara Kokalj 6.razred

KULTURNI DAN

KULTURNI DAN

V torek, 8.12., so učenci od 6. do 9. razreda imeli kulturni dan. Zaradi trenutnih razmer so si učenci ogledali dva filma prek pretočnega formata, nato pa se je vsak učenec prelevil v vlogo kritika in zapisal, kaj meni o filmu.

6. razred je gledal fantazijsko-akcijski film z naslovom Moj dedi je padel z Marsa, ki skozi prijateljstvo deklice in robota pripoveduje o moči, ki jo ima ljubezen.

Sedmošolci, osmošolci in devetošolci pa film Ne pozabi dihati, ki je prejel letošnjo nagrado za najboljši igrani celovečerni film.  Film govori o odnosih v družini, prvi ljubezni, posesivnosti, mladostniški nepremišljenosti in o soočanju z izgubo ljube osebe.

 

Žan Volf Granduč, 7.razred, je zapisal:

Ogledal sem si film in zgodba mi je bila všeč. Glavna tema je bratovska ljubezen in odraščanje.

Zanimivo je bilo, kako je imel mlajši brat Klemen rad svojega starejšega brata Petra. Ves čas sta bila skupaj, dokler se Peter ni začel družiti s  Sonjo in »pozabil« nanj.

Klemen je potreboval očeta. Le tega je videl v svojem bratu in trenerju tenisa. Težava je bila tudi, ker mame ni bilo doma, on pa je potreboval starša. Imel je samo prijateljico in enega prijatelja. Bil je osamljen, zato je počel lumparije.

Spoznal sem, da ni dobro piti preveč alkohola in da je druženje s starši pomembno. Mama se je zanašala na Petra, da ga bo pazil, kar ni bilo prav. Sicer je res, da bi bilo lepše, če bi Peter ostal skupaj z družino, a tudi on se je moral osamosvojiti. Mamo ni zanimalo, kako je Klemnu v šoli in kako se obnaša na teniških tekmah…in to tudi ni lepo.

Petru je bilo seveda še vedno mar zanj. Ko so odšli s kanuji in sta se tepla, ter je Klemen padel v reko in se udaril v glavo, je spoznal, da bi ga bratova smrt prizadela. Takrat mu je Peter pomagal in ga rešil.

Na koncu je Klemen spoznal, da ga brat ne zapušča zato, ker ga nima rad, ampak zato, ker mora tudi on imeti svoje življenje.

Skratka, film mi je bil res všeč.

Orodna vrstica za dostopnost